2019国际中小学人工智能教育分论坛召开 勾勒人工智能发展蓝图

2019国际中小学人工智能教育分论坛召开 勾勒人工智能发展蓝图

以A.I.融合中小学课程 助力培养新时代人才

人大附中与人工智能的渊源由来已久，2017年，人大附中与科大讯飞签署战略合作协议。今年3月，科大讯飞A.I.创新教育技术专家王雨蒙更为人大附中的高中生带来了一堂精彩的自然语言处理（NLP）课程。

王卓在主题报告中分析了A.I.人才培养的趋势和痛点，他表示，“中国想在2035年回归世界中心，需要依靠人才的创新能力，因此必须从基础教育阶段开始培养学生的创新意识”，而在人工智能创新教育领域，科大讯飞从未停下脚步。王卓介绍说，不论是规划人工智能素质教育解决方案，还是开展人工智能教育“五个一”工程，都致力于以学生为本，将创新能力和综合素质的提升作为目标，为学生提供A.I.学习和实践教学服务。

“高校培养A.I.时代生力军，K12教育则培养A.I.时代的原住民，”王卓表示，科大讯飞未来的定位是中国教育发展的重要参与者，以及新时代人才培养的重要贡献者，讯飞将与国内学校深度融合，共同促进青少年发展。

创设智慧学习环境 推动学生个性化发展

2017年11月，北京十二中联合人大附中、合肥八中、西南大学附属中学等12所中学，共同发起成立推进教育信息化应用名校联盟。李有毅校长表示，名校联盟由科大讯飞提供技术支撑，以教育创新协作体的形式开展智能教育应用模式研究，积极打造业内领先的智慧校园建设方案及评价体系，对创新教育理念、提高教育质量具有深远意义。

此外，中国科学院大学人工智能学院常务副院长肖俊教授、成都市教育科学研究院院长罗清红教授、芬兰赫尔辛基教育局信息和通信技术发展课程主管 Pasi Silander以及江苏南京外国语学校校长邹正等多位嘉宾分别就如何推进人工智能与中小学教育融合分享了报告。

在主题为“中小学人工智能教育机遇与挑战”的圆桌讨论环节，西南大学附属中学校长欧健、澳门培正中学副校长陈敬濂、北京科技大学基础教育管理中心主任张娜、詹天佑少年科学院顾问许光明以及全国特种机器人标委会秘书长胡素峰等嘉宾分享了各自的观点。

同为名校联盟成员的西南大学附属中学在人工智能融合教育教学领域做出了一系列尝试。西南大学附属中学校长欧健介绍说，一直以来，西南大学附中都从依据个性、助力个性、成就个性三个层面助力学生的个性化发展。他解释说，“依据个性”是指基于大数据分析，归纳出学生的学习习惯和特点，并据此为孩子提供建议与导航。“助力个性”是指利用人工智能技术，实现学生与自然、环境、社会的一体化。而针对“成就个性”，西南大学附中一方面开设了生涯规划课程，通过将成绩、潜能与兴趣点相结合，帮助学生规划自己的未来；另一方面，学校积极开展基于人工智能的科学教育，推动硬件设施的更新换代，以此助力学生个性成长。

日前的国际人工智能与教育大会上，***主席在贺信中表示，将把握全球人工智能发展态势，找准突破口和主攻方向，培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才，而这同样也是人工智能教育的使命之一。智能时代对教育的影响初见端倪，正如北京十二中校长李有毅所说，中小学人工智能教育是在为中国的人工智能产业发展传播撒种，无论学校还是企业，未来仍将不断前行，探索中小学人工智能教育模式，为人工智能发展出策出力。